Informácie o titule

Otázky speciálně pedagogického poradenství

Autor Vítková, Marie

Žáner: Vedy spoločenské - Pedagogika

Jazyk: Český

Popis:

Předložená publikace Otázky speciálně pedagogického poradenství volně navazuje na předchozí text Integrativní školní (speciální) pedagogika, vydaný v rámci řešení projektu evropské iniciativy EQUAL a s její finanční podporou jako druhá ze čtyřech plánovaných publikací. 
Obsahem učebního textu je pět hlavních kapitol, ve kterých se probírají z různých pohledů otázky postavení dítěte s postižením a jeho rodiny, možnosti včasné intervence, systematického poradenství ve školním věku, a to jak pro rodiče, tak pro učitele žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a řeší se obtížná situace handicapovaného žáka a jeho zákonných zástupců při volbě další profesní a životní cesty po ukončení povinné školní docházky. Ústřední myšlenkou textu je sledování naplnění hlavního cíle evropské iniciativy EQUAL, kterým je podpořit rovný přístup k zaměstnanosti, vyvíjet a ověřovat postupy potlačující diskriminaci na trhu práce, a to tím, že se analyzují podmínky ke vzdělávání žáků se speciálními potřebami a efektivnost poradenského systému ve vztahu k řešení individuální cesty přechodu žáka s postižením ze školy na volný trh práce. 
Učební text je postaven na široce koncipovaných teoretických východiscích, které jsou prezentovány v odborných statích na téma determinované hodnotové orientace u dětí a mládeže, základy práva, zátěžová situace deprivace a problematika ucelené / komprehensivní rehabilitace. Návazná kapitola se zabývá životní situací rodiny s postiženým dítětem, a to jak z obecného pohledu, tak konkrétní situací rodiny a dítěte s mentálním postižením. Ve třetí a čtvrté kapitole je analyzován integrovaný pedagogicko-psychologický poradenský systém, a to se zřetelem na jeho jednotlivé složky. Základem je poradenství poskytované žákům ve věku povinné školní docházky, ale u některých druhů postižení, zejména u smyslových postižení a poruch komunikace je pohled rozšířen o problematiku rané péče a o poradenství v pozdějším věku. 
Poslední kapitola je věnována aktuálnímu tématu, kterým se zabýváme  společně s partnery z Rakouska, Německa a Holandska v projektu podporovaném evropskou iniciativou EQUAL Integrace mladých osob s postižením na trh práce z transnacionálního pohledu, ve zkráceném názvu Přechod ze školy do práce (Transition from school to work). Jsou zde publikovány statě jako je profesní poradenství, profesní orientace, podporované zaměstnávání, ale také doprovodná témata jako jsou otázky osobní asistence pro jednotlivé skupiny znevýhodněných osob na trhu práce.
Učební text „Otázky speciálně pedagogického poradenství“ je v prvé řadě určen jako základní studijní materiál pro přípravu odborných poradců zapojených do projektu Integrovaného  poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce, který je realizovaný Katedrou speciální pedagogiky Pedagogické fakulty MU v Brně v rámci evropské iniciativy EQUAL. Předpokládáme však, že publikace najde svoje uplatnění rovněž na základních školách a v pedagogicko-psychologickém poradenském systému, a to zejména v souvislosti s vytvářením školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání v návaznosti na rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, při jehož zpracování je třeba respektovat i vzdělávání integrovaných žáků se speciálními  potřebami a vytvářet pro ně adekvátní podmínky.