DigiBooks

DigiBooks - Prezeranie autora

Autor: Nouzová; Miroslava	Rok narodenia: - Rok úmrtia: -

Názov: Vzdělávání hluchoslepých 1

Jazyk: Český Žáner: Zdravotné postihnutie Rok vydania: 2000

Autor: Ludíková; Libuše

Poznámka: Publikace je určena nejširšímu okruhu čtenářů, kteří mají zájem získat základní informace, jež se týkají problematiky specifik života dětí s jedním z nejtěžších postižení, jehož důsledky si řada lidí nedovede představit. Současně má tento titul napomoci pochopit, že pokud poskytneme dětem s duálním senzorickým postižením současnou , promyšlenou a odbornou péči, mají možnost se zařadit do naší společnosti na takové úrovni, že nebudou celoživotně závislé pouze na pomoci svého okolí. Záměrem práce je podat přehlednou formou základní orientaci v definičním a terminologickém vymezení pojmu hluchoslepota, naznačit základní příčiny tohoto postižení a vymezit jednotlivé kategorie v rámci tohoto postižení. V návaznosti na tato teoretická východiska jsou popsána základní specifika v počáteční výchově hluchoslepého dítěte a koncepce výchovně vzdělávací péče o hluchoslepé s podrobnou obsahovou a metodickou analýzou přípravného ročníku pro hluchoslepé, včetně potřebných úprav prostředí pro výchovu a vzdělávání žáka s duálním senzorickým postižením.

Formát	Stav	Veľkosť
doc	OCR text	261350

Názov: Vzdělávání hluchoslepých 2

Jazyk: Český Žáner: Zdravotné postihnutie Rok vydania: 2000

Autor: Ludíková; Libuše

Poznámka: Předkládaný text byl napsán se záměrem poskytnout ucelený přehled o možných způsobech komunikace a koncepci výchovně vzdělávací péče na nižším a středním stupni speciální školy pro hluchoslepé. Je určen všem, kteří chtějí pomoci hluchoslepým dětem prolomit jejich samotu ve světě ticha a tmy. Kapitoly díla: Dítě s postižením sluchu a zraku, Sociální interakce hluchoslepých dětí, Základy komunikace, Van Dijkova výuková metoda, Komunikační metoda VIS- A- VIS, Callier-Azusa Scale, 7. Předpoklady komunikace, 8. Vývojové etapy komunikace, 9. Výchovně vzdělávací péče o hluchoslepé žáky, 10. Nižší stupeň školy pro hluchoslepé a Střední stupeň školy pro hluchoslepé.

Formát	Stav	Veľkosť
doc	OCR text	256104

Názov: Vzdělávání hluchoslepých 3

Jazyk: Český Žáner: Zdravotné postihnutie Rok vydania: 2001

Autor: Ludíková; Libuše

Poznámka: Publikace je určena okruhu čtenářů, kteří si chtějí rozšířit poznatky z oblasti péče o osoby trpící hluchoslepotou.
Tato třetí část kontinuálně seznamuje se specifiky, která se objevují v dalším stupni edukace hluchoslepého jedince, a upozorňuje na klíčové momenty v následujících etapách života hluchoslepých.
První kapitola práce obsahuje koncepci a obsahovou náplň posledního stupně, tj. vyššího stupně speciální školy pro hluchoslepé. V této části se tedy dokončuje rozpracování učebních plánů a osnov speciální školy pro hluchoslepé, obsahová náplň přípravného ročníku, nižšího a středního stupně byla uvedena ve výše jmenovaných publikacích. Součástí je podkapitola, ve které jsou uvedeny základní kompenzační pomůcky, jež lze úspěšně využít při výuce hluchoslepých žáků. Poslední podkapitola této části upozorňuje na významnou úlohu školy a všech zainteresovaných při výběru vhodného povolání pro hluchoslepého jedince.
Ve druhé části jsou popsána základní úskalí, jež je třeba řešit při přechodu žáka z prostředí školského zařízení, kde plní povinnou školní docházku, do mládežnického kolektivu, a prostředí přípravy na povolání. V dílčích rysech je zde zakomponována i otázka dalšího uplatnění hluchoslepých lidí.
V pořadí jako třetí část publikace je zařazena kapitola, která poměrně podrobně informuje o problematice osob s Usherovým syndromem, neboť tento se rozvíjí právě v období školního věku, adolescence či rané dospělosti, tedy v etapách životního cyklu, o kterých se v této práci pojednává. Cílem je ukázat na základní specifika, která je třeba zohlednit při samotném přístupu a výchovně vzdělávací činnosti s klientem, jež trpí Usherovým syndromem.
Poslední část práce se věnuje problematice organizace podpůrných služeb pro hluchoslepé. První podkapitola popisuje současný stav v naší republice. Z uvedeného je zřejmé, že se touto sférou zabývají pouze dobrovolné instituce a neexistuje jediné specializované zařízení, kde by mohla mládež a dospělí hluchoslepí stabilně žít, pracovat a dostávalo se jim odpovídající odborné péče. Pro ilustraci, jak je tato problematika řešena v zahraničí, jsou uvedeny některé modely zemí, kde jsou již dlouholeté zkušenosti.

Formát	Stav	Veľkosť
doc	OCR text	205439